つぼみ組では「数あそび」の教材をしました。バナナを4人に対して4.5.6.7.8本の時に同じ様にわけるto
「何本ずつ？」「何何余り?」「何本足りない？」の言葉の変化を理解しながら答えるようにしました。
ふたば組では、集合づくりでの教材で分ける遊びを通して集合の数が理解し違ったものの集まりを1つのまとまりとして捕らえることが出来る様になります。
「何本ずつ？」「何何余り?」「何本足りない？」の言葉の変化を理解しながら答えるようにしました。
ふたば組では、集合づくりでの教材で分ける遊びを通して集合の数が理解し違ったものの集まりを1つのまとまりとして捕らえることが出来る様になります。